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关键词：幼儿园家访、家访记录表| 时间：2012/5/28
幼儿园家访记录表
幼儿园家访记录表
家访时间 08/5/28 家访对象 思宇
住宅类 中产阶级 家访
教师周
家访目的各方面都比以前提高了，特别是办事速度变快了。
解决主要
提问 家长在了解到孩子在家的独立性还不错后，尽量让孩子自己做，并且会积极鼓励她做任何事，但是孩子在成功的喜悦之后变得更加自豪，家长也说他们会让孩子做任何事情。接受一些挫折教育。
幼儿园家访记录表
家访时间 08/5/30 家访对象 易洁
住宅类的家访
教师周
家访目的在课堂上容易分散注意力，对数字的理解有待提高。
解决主要
问题孩子在家总是和爷爷奶奶在一起，所以他们各方面都被宠坏了，养成了很多坏习惯。家长们表示，他们会在家里关注各方面的能力，努力为孩子创造一个学习的空间。
家访记录
家访时间 08/6/5 家访对象 Dongho
住宅类 中产阶级 家访
教师周
以家访为目的接受新事物的能力不是很快，需要不断的回顾和巩固
解决主要
了解问题后才知道，孩子在家里比较宠，各方面的能力都不如哥哥。父母会帮助他做很多事情。家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家后会帮他复习巩固家长会记录表内容，让他学得更好。新内容。
幼儿园家访记录表
家访时间08/6/8 家访对象 十一
住宅类 中产阶级 家访
教师周
以家访为目的，孩子个性更强，各方面发展更全面。
解决主要
了解问题后才知道孩子在家的独立能力和生活自理能力各方面都比较强。父母经常鼓励孩子做自己的事情，培养她的独立能力。
幼儿园家访记录表
家访时间 08/6/10 家访对象仁怀
住宅类 中产阶级 家访
教师周
家访的目的是上课时容易分心，做事不耐烦，午睡时难以入睡。
解决主要
了解问题后才知道孩子特别被父母宠坏，各方面都安排妥当，所以孩子特别娇气。家长们表示，会提醒和督促他在家里逐步养成良好的学习和生活习惯。
河塘中心幼儿园家访记录表
家访时间 08/6/14 家访对象 何佳
住宅类 中产阶级 家访
教师周
家访目的数学本学期有所提高，但仍需努力。
解决主要
了解问题后才知道家长会记录表内容，有时候姐姐会在家教孩子，但是因为父母很忙，爷爷奶奶在家照顾，所以各方面的进步都不是很快，而且父母也表示将积极配合幼儿园的工作。
幼儿园家访记录表
家访时间08/6/16 家访对象 蔡毅
住宅类 中产阶级 家访
教师周
家访的目的是积极思考，但有时不能积极大胆地表达自己。
解决主要
了解问题后，我知道孩子在家里能说得很好，而且比较强，做事也很细心。家长们表示，他们会用各种方法来培养孩子的自信心，让她能够大胆主动地表达自己。
幼儿园家访记录表
家访时间 08/6/20 家访对象 陈元
住宅类 中产阶级 家访
教师周
家访的目的是聪明和快速反应，但不够自信。
解决主要
了解问题后才知道，孩子的性格受家庭影响，并不是特别开朗。家长们表示，会关注孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。
幼儿园家访记录表
家访时间 08/6/24 家访对象 滕尧
住宅类 中产阶级 家访
教师周
用于家访目的的衣服不是很干净
解决主要
得知问题后，我发现他还有一个妹妹，而且他的父母很忙，所有的祖父母都在照顾他们。家长们表示，以后会注意的，让孩子养成爱打扫卫生的好习惯。
幼儿园家访记录表
家访时间 08/6/28 家访对象 刘洋
住宅类 中产阶级 家访
教师周
家访的目的是聪明、活泼、乐于接受，但总是喜欢在课后在地上玩耍。
解决主要
了解问题后，我知道孩子在家乡得到了一些学习。由于他在家由外婆和外婆带队，所以他的习惯不是很好。父母表示会督促她改掉家里的这个坏习惯。
幼儿园家访记录表
家访时间 08/6/30 家访对象 孟辉
住宅类 中产阶级 家访
教师周
家访的目的性语言表达比较强，不容易克制自己，容易冲动
解决主要
了解问题后才知道，平时家长都很忙，孩子也经常和姐姐们在一起。家长们表示会在家里多加注意，及时提醒。
幼儿园家访记录表
家访时间 08/8/2 家访对象 毕安
住宅类 中产阶级 家访
教师周
家访的目的是为了拥有更强的个性，不会与他人分享。
解决主要
了解问题后才知道，家里的父母都是通过鼓励和表扬来教育孩子的。家长们表示，他们会鼓励孩子与孩子分享。
